തിരുവനന്തപുരം: നിയമസഭാ സമ്മേളനത്തിന് തുടക്കമായ ഗവർണറുടെ നയപ്രഖ്യാപന പ്രസംഗം രാഷ്ട്രീയ വിവാദങ്ങളും ജനക്ഷേമ പ്രഖ്യാപനങ്ങളും കൊണ്ട് ശ്രദ്ധേയമായി. “വന്ദേ മാതരം” സംബന്ധിച്ച പരാമർശത്തെ തുടർന്ന് സഭയിൽ ഇടയ്ക്കിടെ പ്രതിഷേധ സ്വരങ്ങൾ ഉയർന്നെങ്കിലും, വിദ്യാഭ്യാസം, ഗതാഗതം, സഹകരണ മേഖലകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള പ്രധാന മേഖലകളിൽ സർക്കാർ മുന്നോട്ടുവെച്ച പ്രഖ്യാപനങ്ങളാണ് പിന്നീട് ചർച്ചകളിൽ നിറഞ്ഞത്.
സംസ്ഥാനത്തെ പ്ലസ് വൺ പ്രവേശന പ്രതിസന്ധിക്ക് പരിഹാരമായി കൂടുതൽ സീറ്റുകൾ അനുവദിക്കുമെന്ന് സർക്കാർ അറിയിച്ചു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എണ്ണം വർധിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ പുതിയ ബാച്ചുകളും അധിക ക്ലാസുകളും ആരംഭിക്കുന്നതടക്കമുള്ള നടപടികൾ ഉടൻ നടപ്പാക്കുമെന്നാണ് നയപ്രഖ്യാപനത്തിൽ വ്യക്തമാക്കിയത്. എല്ലാ ജില്ലകളിലും പഠനാവസരങ്ങളുടെ ലഭ്യത ഉറപ്പാക്കാൻ പ്രത്യേക പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുമെന്നും സർക്കാർ അറിയിച്ചു.
ഗതാഗത രംഗത്ത് വലിയ മാറ്റങ്ങൾ ലക്ഷ്യമിട്ട് സംയോജിത യാത്രാസംവിധാനം നടപ്പാക്കുമെന്നും പ്രഖ്യാപിച്ചു. കെ.എസ്.ആർ.ടി.സി, മെട്രോ, വാട്ടർ മെട്രോ, സ്വകാര്യ ബസുകൾ എന്നിവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഏകീകൃത സംവിധാനത്തിലൂടെ യാത്രക്കാരുടെ സമയം ലാഭിക്കാനും യാത്ര കൂടുതൽ സുഗമമാക്കാനും ലക്ഷ്യമിടുന്നു. ഡിജിറ്റൽ ടിക്കറ്റിംഗ്, ഏകീകൃത യാത്രാ കാർഡ് തുടങ്ങിയ സംവിധാനങ്ങളും പരിഗണനയിലുണ്ടെന്ന് സർക്കാർ അറിയിച്ചു.
സഹകരണ മേഖലയിലെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന ഭരണപ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാൻ സഹകരണ സംഘങ്ങളിൽ തെരഞ്ഞെടുപ്പ് വേഗത്തിൽ നടത്തുമെന്നും നയപ്രഖ്യാപനത്തിൽ വ്യക്തമാക്കി. ഭരണസമിതികളുടെ കാലാവധി കഴിഞ്ഞ സ്ഥാപനങ്ങളിൽ ജനാധിപത്യ രീതിയിൽ പുതിയ ഭരണസമിതികളെ തെരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള നടപടികൾ ഉടൻ ആരംഭിക്കുമെന്നാണ് സൂചന. സഹകരണ മേഖലയിലെ വിശ്വാസ്യത വർധിപ്പിക്കാൻ കൂടുതൽ സുതാര്യ സംവിധാനങ്ങളും നടപ്പാക്കുമെന്ന് സർക്കാർ അറിയിച്ചു.
കൃഷി, ആരോഗ്യം, വ്യവസായ നിക്ഷേപം, സ്റ്റാർട്ടപ്പ് സംരംഭങ്ങൾ, യുവജന തൊഴിലവസരങ്ങൾ, ഡിജിറ്റൽ ഭരണസംവിധാനം തുടങ്ങിയ മേഖലകളിലും പുതിയ പദ്ധതികൾ പ്രഖ്യാപിച്ചു. സംസ്ഥാനത്തിന്റെ സമഗ്ര വികസനത്തിന് മുൻഗണന നൽകുന്ന സമീപനമാണ് സർക്കാർ മുന്നോട്ടുവെക്കുന്നതെന്ന് നയപ്രഖ്യാപനം വ്യക്തമാക്കുന്നു.
അതേസമയം, “വന്ദേ മാതരം” വിഷയത്തെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുണ്ടായ വിവാദം സഭയ്ക്കുള്ളിലും പുറത്തും രാഷ്ട്രീയ ചർച്ചകൾക്ക് വഴിവെച്ചിരിക്കുകയാണ്. നയപ്രഖ്യാപനത്തിലെ വൻ പ്രഖ്യാപനങ്ങൾക്കൊപ്പം ഈ വിവാദവും അടുത്ത ദിവസങ്ങളിൽ രാഷ്ട്രീയ കേന്ദ്രവിഷയമാകാനാണ് സാധ്യത.
About The Author
